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Syllabus

期末作品公告課程簡介教學目標成績表教學進度表教材參考用書期中作品公告評分方法資源進修部注意事項

日間部同學注意：期末作品不可直接拿期中作業繳交，若是延續期中作業，請提出差異性及改進分析報告。

創意3D列印實務 三創：創意創新創造 小專題

為了迎接第三次產業革命時代的來臨，激發弘光資管人的創意能量，以及推廣提昇3D列印的實際應用，希望藉此小專題，以3D列印創新的製造方式，提昇人們生活的方便性，以及促進產業的競爭力。 本小專題以創新與應用兩個要素為重點，小專題作品除了創新之外，還必須含有實際應用的內涵，包括應用於增進日常生活的方便性、或是應用於各種產業的新方法與新技術等等。從解決問題與創造實用著眼，應用範圍不限，但須能突顯「3D列印」的特點，以及開發「3D列印」應用相關的新技術。例如下列內容(但不限下列內容，且不限所有零件都要3D列印，可以包括電子或電機零件，或相關扣件)：
  • 日常生活需求
  • 產業應用
  • 機器組合件
  • 醫療應用

二、作品繳交

  • 作品說明文件(動機、介紹、細節說明, PDF)，檔案命名：創意3D列印實務期中作品  – 說明 – 學號 姓名.PDF
  • 海報(A1格式, PDF)，檔案命名：創意3D列印實務期中作品 – 海報 – 學號 姓名.PDF
  • 實體成品：
    • DesignSpark設計檔案(rsdoc檔，檔案命名：創意3D列印實務期中作品 –  學號 姓名.RSDOC)
    • 列印成品加分，可向系辦公室登記使用系3D印表機協助列印或使用教師的3D印表機，尺寸不得超過230(長)190(寬)150(高)mm3，而且列印過程所產生之支撐須自行拆除。若自行列印則無尺寸限制，且不限所有零件都要3D列印，可以包括電子或電機零件，或相關五金扣件。
  • 以上3個檔案(作品說明文件、海報、DesignSpark設計檔案(rsdoc檔)，請上智慧大師課程網站繳交。

三、評分標準

  • 創新性: 30%
  • 實用性(或市場潛力): 30%
  • 可行性、效率、成品性能評估(如測試或分析模擬報告等): 25%
  • 產品的安全性與完整性: 15%

四、參考題目

https://ss.nchc.org.tw/3dp/award.php
《經濟學人雜誌》提出，製造業的數位化與社群化將掀起第三次工業革命，其中最關鍵的技術是3D列印，透過 3D 列印，規模經濟將不再是製造業的重點，社群化的合作與產品的獨特性將是這波工業革命的新趨勢。由於高度客製化需求，工業製造流程因此改變，製造業回流先進國家，國際代工關係式微。3D列印技術能以低成本滿足消費者多元化的個人需求，生產模式的創新，製造業已產生質變。3D列印能讓創意具體呈現，年輕世代創意無限，正需要3D列印科技快速產生雛形，以加速產品進入市場的時間與加快產品循環，本課程將協助學生將想法透過3D建模與掃描具體數位化成3D數位檔案，再透過3D列印機印出實體問世。
  • 學分數： 資訊管理系 選修 3學分 54小時
  • 適用對象：適用大三生修讀
  • 學前能力：無
本課程FB社團

認知

  • 能了解3D建模觀念
  • 能了解3D列印觀念
  • 能了解3D掃描觀念
  • 能了解創意的意涵

技能

  • 能使用3D掃描器和3D建模軟體將創意與想法具體數位化
  • 能使用3D列印機將3D數位檔案產生實體
  • 能使用3D列印機之切片軟體
  • 能能3D列印機的機器操作、校正、與錯誤排除

情意

  • 能將3D創意作品以數位及實體形式與同學分享
DEMO
[pdf-embedder url="http://www.x.ita.hk.edu.tw/wp/wp-content/uploads/2016/09/1051網路教學計畫課程教學活動規劃-創意3D列印實務.pdf" title="1051%e7%b6%b2%e8%b7%af%e6%95%99%e5%ad%b8%e8%a8%88%e7%95%ab%e8%aa%b2%e7%a8%8b%e6%95%99%e5%ad%b8%e6%b4%bb%e5%8b%95%e8%a6%8f%e5%8a%83-%e5%89%b5%e6%84%8f3d%e5%88%97%e5%8d%b0%e5%af%a6%e5%8b%99"]
上課材料檔案：https://1drv.ms/u/s!AltkOcrb8IRZgYhEfEg6uHCkYGWJtg 自編教材：https://chenfuguo.gitbooks.io/3d-printing/content/ 教材
  • 3D印表機大解密，林水樂，碁峰
  • 圖解3D列印，水野操，, 人民郵電出版社，ISBN:9787115367273
  • 3D列印的概念、原理和應用，水野操著(林詠純譯)，木馬文化

創意3D列印實務 三創：創意創新創造 小專題

為了迎接第三次產業革命時代的來臨，激發弘光資管人的創意能量，以及推廣提昇3D列印的實際應用，希望藉此小專題，以3D列印創新的製造方式，提昇人們生活的方便性，以及促進產業的競爭力。 本小專題以創新與應用兩個要素為重點，小專題作品除了創新之外，還必須含有實際應用的內涵，包括應用於增進日常生活的方便性、或是應用於各種產業的新方法與新技術等等。從解決問題與創造實用著眼，應用範圍不限，但須能突顯「3D列印」的特點，以及開發「3D列印」應用相關的新技術。例如下列內容(但不限下列內容，且不限所有零件都要3D列印，可以包括電子或電機零件，或相關扣件)：
  • 日常生活需求
  • 產業應用
  • 機器組合件
  • 醫療應用

二、作品繳交

  • 作品說明文件(動機、介紹、細節說明, PDF)，檔案命名：創意3D列印實務期中作品  – 說明 – 學號 姓名.PDF
  • 海報(A1格式, PDF)，檔案命名：創意3D列印實務期中作品 – 海報 – 學號 姓名.PDF
  • 實體成品：
    • DesignSpark設計檔案(rsdoc檔)
    • 列印成品加分，可向系辦公室登記使用系3D印表機協助列印或使用教師的3D印表機，尺寸不得超過230(長)190(寬)150(高)mm3，而且列印過程所產生之支撐須自行拆除。若自行列印則無尺寸限制，且不限所有零件都要3D列印，可以包括電子或電機零件，或相關五金扣件。
  • 以上3個檔案(作品說明文件、海報、DesignSpark設計檔案(rsdoc檔)，請分別繳交至甲、乙班負責同學。

三、評分標準

  • 創新性: 30%
  • 實用性(或市場潛力): 30%
  • 可行性、效率、成品性能評估(如測試或分析模擬報告等): 25%
  • 產品的安全性與完整性: 15%

四、參考題目

https://ss.nchc.org.tw/3dp/award.php

進修部

  • 線上課堂討論 30%
  • 期中作品 30%
  • 期末作品 40%

日間部

  • 平時作業 30%
  • 期中作品 30%
  • 期末作品 40%
  • 請務必留下可聯絡上的方式 (加入課程fb，留下你的mail & mobile phone sms)
  • 在進度表中，備註欄標示在家非同步遠距教學，可以不來學校電腦教室，其餘週數需要到電腦教室來，點名，列入平常成績。
  • 進修部授課以非同步網路教學方式進行，同學必須在線上參與討論，我們不進行分組，每個同學期中考與期末前都必須整理一份參與討論的畫面剪貼報表，每個階段(期中前與期末-期中)的討論次數各至少10次以上。範例如下：
[pdf-embedder url="http://www.x.ita.hk.edu.tw/wp/wp-content/uploads/2016/09/U1005130劉學承醫療資料庫實務20140612.pdf" title="u1005130%e5%8a%89%e5%ad%b8%e6%89%bf%e9%86%ab%e7%99%82%e8%b3%87%e6%96%99%e5%ba%ab%e5%af%a6%e5%8b%9920140612"]

AUTODESK Fusion 360

DesignSpark Mechnical 教學進度 Week 1~9

W1 (091/14)W2 (091/21)W3 (091/28)W4 (10/5, 7)W5 (10/12, 14)W6 (10/19, 21)W7 (10/26, 28)W8 (11/2,4)W9 (11/9)

創意3D列印實務課程介紹

課堂錄影

DesignSpark Mechnical與工程繪圖的基礎教學

[pdf-embedder url="http://www.x.ita.hk.edu.tw/wp/wp-content/uploads/2016/10/DSM詳細教材初稿-1-4章-中文學生版.pdf" title="dsm%e8%a9%b3%e7%b4%b0%e6%95%99%e6%9d%90%e5%88%9d%e7%a8%bf-1-4%e7%ab%a0-%e4%b8%ad%e6%96%87%e5%ad%b8%e7%94%9f%e7%89%88"]

創意與3D列印實務W3-DSM的下載安裝與使用介面

創意與3D列印實務W3-DSM的下載安裝與使用介面 from Fuh-Gwo Chen on Vimeo.

創意與3D列印實務W3-選取功能

上課材料檔案：https://1drv.ms/u/s!AltkOcrb8IRZgYhEfEg6uHCkYGWJtg 本教學使用train.rsdc 創意與3D列印實務W3-選取 from Fuh-Gwo Chen on Vimeo.

創意與3D列印實務W3-草圖

創意與3D列印實務W3-草圖 from Fuh-Gwo Chen on Vimeo.

創意與3D列印實務W3-拉動功能

創意與3D列印實務W3-拉動 from Fuh-Gwo Chen on Vimeo.

DSM - 快速參考卡片

[pdf-embedder url="http://www.x.ita.hk.edu.tw/wp/wp-content/uploads/2016/09/QRC.zh-Hant.pdf" title="qrc-zh-hant"]

DSM教學 – 建立一個零件

DSM教學 – 拉/加長零件

DSM教學 – 彎曲零件

本週作業：

請將上面三個教學的練習過程用oCam這樣的免費螢幕錄影工具，錄製下來 (分成三個檔)，上傳至影音網站(Youtube或Vimeo)，然後將三個作業連結交給甲乙二班的代表(其他班級的同學請獨自交給老師。)

進修部的同學，請至智慧大師 作業區 繳交作業 (3個連結)

作業要求：

請先用小畫家做一個名牌圖檔： %e5%b0%8f%e7%95%ab%e5%ae%b6-%e5%90%8d%e7%89%8c

再將此圖拉到DSM的繪圖區，以作為識別(防止同學拿其他人的檔案繳交作業)。

dsm-%e5%8a%a0%e4%b8%8a%e5%90%8d%e7%89%8c

Simply to say, 作業錄影檔必須要有識別個人的資訊。

請參考第7週 (之前颱風停課)

DSM教學 - 拖拉機 Part 2

日間部本週進度：

1．完善先前作業 2．準備期中作業 (打包好的檔案至智慧大師線上繳交，zip檔，3個檔案，作品說明檔，海報，rsddoc檔) 3dmidterm

本週作業：

製作拖拉機7個零件(8~14)，過程用oCam這樣的免費螢幕錄影工具，錄製下來 (分成七個檔)，上傳至影音網站(Youtube或Vimeo)，請至智慧大師 作業區 繳交作業 (填入7個連結)

日間部本週進度： 1．期中作品製作 2．繞軸旋轉/拉動及其應用 進修部本週進度： 拖拉機的組合，將前2週建立的14個零件組合成一個完整的拖拉機，過程錄影的線上影音連結請填到智慧大師。 進修部同學期中考週務必來學校，點名，一定要到。  
期中考

教學進度 Week 10~18

W10(11/16)W11(11/23)W12(11/30)W13(12/7)W14(12/14)W15(12/21)W16(12/28)W17(1/4)W18(1/11)

輸出STL檔(請按我)

切片軟體的使用：製作3D印表機的檔案gcode。

3D列印

五個學習，一個作業 (日間部請注意，本週開始改變作業連結繳交作法，請至智慧大師課程作業區填寫)

1．【3D建模-DSM教學】繞軸拉動與相關應用 (蛋形實體、愛心實體) 2．Android機器   3．創作作品分享 【3D列印創作】慢飛兒咖啡好幫手 - 郭宇杭

本週作業：繪製Android機器人，影片連結上傳至智慧大師作業。

onlineexamsubmit

DSM掃掠的使用

本週作業：繪製安全帽 (作業連結請上智慧大師輸入，背景務必加上個人識別資訊)

安全帽的繪製

 

另一個安全帽的教學(使用DSM V1繪製)

進修部今天作業：繼續 做 安全帽的繪製。

．DSM繞軸拉動應用 II

【螺絲與螺母的繪製〕 【絕地武士光劍】

拔模功能的應用

               

本週作業：繪製Taipei 101  (作業連結請上智慧大師輸入，背景務必加上個人識別資訊)

請注意期末報告公告(在本課程網頁開頭處！)

工業4.0

【本週作業】

上智慧大師回答問題(簡答)： 1．工業4.0的特徵？ 1．郭台銘口中的富士康關燈生產是什麼？與工業4.0有何相關？
問答： 台灣的餐飲經營普遍以大量人力為主，造成「經營成本高」、「人員管理不易」、「血汗餐廳」等問題層出不窮，若以「翻轉餐廳 - 日本旋轉餐廳」影片所示，要建立高科技輔助管理的餐廳，從2個面向來看： 1．以餐軟專業人員．引進IT人員協助建置 2．以IT科技人員背景，招募餐飲人員 試用SWOT分析法，分析結論，1較好還是2較好？

翻轉餐廳 - 日本旋轉餐廳

 數位製造

 

本週課程進度：

1．作品欣賞 ，連結  ，或上Thingiverse

2．製作期末作業(繳交期限 1/13日，禮拜五)

天線萬向固定座

鳥窩

CNC(數控雕刻機)

 

大象手機座

齒輪組

戰機

太空運輸船

五星芒飛鏢

神奇寶貝球

徽章

Cosplay作品欣賞

期末作品繳交

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弘光科技大學 智慧科技應用系 陳富國